Na senda da teaoria "velho" vs "novo"

Hoje em conversa à hora de almoço (num dia passado num curso de muito elevado nível, mesmo!) debatia-se o ensino em geral e, a certa altura, o ensiono da matemática em particular. Dantes fazíamos muitas contas mentalmente, sabíamos fazer no papel, sabíamos a tabuada, calculadoras se fossem científicas, deveriam ser as mais simples e sabíamos escrever um raciocínio para resolver um problema.

Hoje são obrigados a usar máquinas em exames e, pelo que ouvi e me escandalizou, a descrever não raciocínios, mas os procedimentos que fizeram na máquina. Já não há discernimento para olhar para um resultado e decidir sobre a sua validade e sentido. Não há atenção a unidades, aprendem-se as coisas cada vez mais tarde e ainda se passa a torto e a direito (a direito já devem ser poucos).

E eu pergunto: este ensino só faz com que tenhamos uma geração do ou tudo feito ou tudo comprado. Não há esforço, não há meio termo, não há limites. A meu ver, estas facilidades produzem pessoas cujo nível cívico e de formação não é o desejável.

Senhores políticos que possam ter um mínimo (mesmo que tenda para 0) de discernimento, por favor, não façam isso ao futuro do nosso país. Eles não têm culpa.